Контрольное списывание текста с грамматическим заданием Поурочные разработки по русскому языку 2 класс представлены подробные. В тетради Тексты для контрольного списывания по русскому языку для 2 класса Узоровой О. Контрольное списывание 2 класс по русскому языкуКонтрольное списывание по русскому языку, как и диктант, способ проверки усвоенных орфографических и пунктуационных правил, сформированности умений и навыков ребенка ученика. Здесь также проверяется умение списывать с печатного текста, обнаруживать орфограммы, находить границы предложения, устанавливать части текста, выписывать ту или иную часть текста. Оценивание. Оценка за контрольное списывание выставляется во всех классах по одним и тем же критериям 5 за безукоризненно выполненную работу, в которой нет исправлений и ошибок. Тексты для контрольного списывания УМК. Они застудили холодную землю. Крепким ледком покрылись река и соседний пруд. Ночью выпал чистый белый снег. Тексты Для Контрольного Списывания 2 Класс' title='Тексты Для Контрольного Списывания 2 Класс' />Деревья и кустарники укрылись хлопьями снега. Заискрились ровные луга. В лесу стало снова нарядно. Старые пни надели на голову пушистые шапки. На полях перестал зябнуть озимый хлеб. Настала зима. Белочка. На пеньке сидел маленький рыжий зверк. Тексты Для Контрольного Списывания 2 Класс Школа РоссииТексты Для Контрольного Списывания 2 Класс 4 ЧетвертьКонтрольное списывание. Пособие содержит 48 текстов по русскому языку для контрольного списывания во 2 классе. Расположение текстов. Лучшие изложения и тексты для контрольного списывания по русскому языку. Сборник Лучшие изложения и тексты для контрольного списывания по русскому языку. Контрольное списывание. Цель работы проверить умение списывать текст, обнаруживать орфограммы. У него был пушистый хвост, рыжая шубка с серым отливом. Это была белочка. Она грызла еловую шишку. Маленькому медвежонку понравился зверк. Он подбежал и хотел поиграть с белочкой. Белка испугалась и стрелой взвилась ввысь по стволу дерева. Не захотела она играть с медвежонком. Птицы. Много разных птиц живт в наших лесах. Это дрозд, сова, зяблик, соловей, кукушка. Птицы вьют свои гнзда на сучьях деревьев. Иногда они прячут их в густой траве. Весной и летом щебечут в гнздах птенцы. Любят птицы густой солнечный лес. Птичьи голоса слышны со всех концов. Хорошо летом птицам в лесу Березка. Хороша берзка весной. До самой земли свисают е тонкие гибкие ветки. Все они покрыты пушистыми сержками. Чуть проклюнулись молодые клейкие листочки. Инструкция По Охране Труда Для Электрослесаря Подземного тут. Они блестят на солнце яркой зеленью. Вот пробежал по стволу яркий солнечный луч. На ветках заблестели капельки росы. Любит народ красавицу берзку, слагает о ней песни и стихи. Родина. В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок. Это деревня, улица, дом, где он родился. Это его маленькая родина. А из множества таких маленьких уголков и состоит наша огромная великая Родина. Каждый человек любит свой дом, свою улицу, свой двор. И из этой любви складывается большая любовь к Родине. Тексты для контрольного списывания по УМК. Она собирает часы. Семья Соловьвых получает новую квартиру. Квартира находится на шестом этаже. Из е окон очень красивый вид. Около дома жильцы посадили цветы и деревья. Есть во дворе и детская площадка. Друзья и родные поздравили семью с новосельем. Медведь. Жил на берегу Байкала старик. Однажды видит в окошко, что бежит к избе большой медведь. А за ним гонится стая волков. Мишка заскочил в сени. Дверь  за ним закрылась. А он ещ ее и лапой придавил. Так и остался медведь в избе зимовать под охраной старика. В ноябре. На улице стоит слабый мороз. Солнце посылает на землю яркие лучи. Под ногами хрустит снег. Дорога укатана санями. Небо над землй стоит чистое и высокое. Днм можно увидеть на небе молодой месяц серпом. В лесных ручьях течт светлая и прозрачная вода. На дне ручьв видны сухие листочки и травинки. Старые знакомые. Слоннок, попугай, удав и мартышка жили в Африке. Каждый день они собирались вместе. Мартышка пела смешные песенки. Удав, слоннок и попугай слушали и смеялись. Слоннок задавал всем умные вопросы. Иногда слоннок и мартышка брали удава и крутили, как скакалку, а попугай прыгал через него. Всем было очень весело. За год. В России живт множество разных народов. Народы эти объединяются в группы, а группы в семьи. Это объединение происходит по языку, на котором они говорят. До наших дней дошла поговорка кочевников Наша дружба поблекнет лишь тогда, когда хмель утонет в воде, как камень, и камень полетит по воздуху, как хмель. Хмель это вьющееся растение. Стебелк у хмеля длинный, лгкий. Такой никогда не утонет Тексты, не зависящие от УМК      Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из за леса. Мне навстречу неслись длинные серые облака. Ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар сменился влажным холодом. ТургеневуРусские луга. Пройди по лугу в тплый день. Полюбуйся чудесными цветами, бабочками. Послушай гудение шмеля и пчелы. Важно оберегать красоту лугов и охранять жизнь его обитателей. Ходили они гуськом такие чистые и пушистые. Искали малыши корм. Щипали утята траву. Нашли проказники большую трубу. Залезли туда один за другим. Вышли озорники из трубы грязные. Стала утка мать отмывать детей в реке. Кто дарит нам это чудоЗолотые руки людей растят хлеб. Весной они пашут землю, сеют хлеба. Вс лето они ухаживают за посевами. Люди хотят получить хороший урожай. Они хотят подарить всем хлеба побольше. Сели они на пенк отдыхать. Вдруг на лоб Илье упала капелька. Мальчик поднял глаза. Откуда дождь Это плакала берза. Из ранки на стволе капал сок. Злые люди ранили дерево. Дети присыпали ранку землй. Красив русский лес осенью. Яркие краски радуют глаз. Падают сухие листья. Земля покрылась пстрым ковром. Шуршит под ногами пожухлая трава. В лесу смолкли птичьи песни. Вода в лесных ручьях чистая. Хорошо дышится свежим воздухом. В субботу ребята работали на школьном дворе. Учитель Илья Петрович привз липки. Мальчики рыли лопатами ямки. Девочки опускали деревья корнями в землю. Встали ровными рядами липки. Пройдут годы. Зашумит у школы липовая аллея. Звонко поют птицы. Чудесно пахнут ландыши. От стволов на земле длинные тени. В гнезде пищат птенцы. Вот летит их мать. Она принесла грачатам корм. Малыши ели пищу. Мальчики ушли. Зачем пугать птицу Захотелось волку посмотреть на Котофея Ивановича. Он начал разгребать листья. А кот подумал, что в листьях мышка спряталась. Он кинулся туда и впился когтями в волка. Волк бросился бежать. Кот сам испугался и полез на дерево. Стоял тплый апрельский денк. Проснулся ручей и пустился бежать по тропе. С берзы упал последний сухой листок. Он запрыгал по чистым струйкам воды. Ручей весело бежал к Щучьему озеру. Туда спешили и его братья. Большое озеро радушно встречало гостей. Ребята поедут в деревню, на дачу. Они будут ходить за грибами и ягодами. Анна Воробьва едет на Волгу. Слава Ильин полетит самолтом на озеро Байкал. Детей ждут походы, дороги, широкий простор. Осенью они приедут в родной город Москву. В родные места летят аисты. Здесь совьют они свои гнзда. И вот уже в гнезде пищат аистята. Семью надо кормить. Отец расправил крылья, полетел искать пищу. Целое лето прожили аисты в селе Ильинском. Кирюша с сестрой Аллой носили птенцам лягушек. В саду три группы малышей. Школьники часто ходят туда. Малыши ждут своих друзей. Ольга Морозова читает детишкам стихи. Алла Юрьева играет с девочками в куклы. Алша Ильин принс альбом и карандаши. Дети любят рисовать. Чудесная роща стоит за нашим селом. Как хороша она весной Вот лопнули пахучие почки. Маленькие чистые листочки усыпали все ветки. Роща покрылась зелным пушком. Весело свищут синицы. Они долго ждали этой поры. На речке Тихой уже сошл лд. Инна и Татьяна идут туда с радостью. На стене чудесные часы. Наступил полдень. Петух зовт детей. Из домиков вышли медведь, козл, свинья и заиграли песенку. Девочки взяли в кассе билеты, сели на места. Открылась сцена. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье Мальчики делают запруду. Юра Субботин спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши Воробьва готов кораблик с парусом. По озеру уже плывт целая флотилия. Там большой пруд. Около камышей плавал белый лебедь. Академия начального образования. Ольга Васильевна Узорова, Елена Алексеевна Нефедова. Уважаемые учителя и родители Один из важнейших компонентов работы использование изложений, диктантов, контрольных списываний. В этом пособии представлены не только тексты для написания изложений, но и подробные планы к ним. А регулярная работа над изложениями помогает научиться хорошо писать сочинения. Все эти тексты можно использовать для диктантов и контрольных списываний. Систематическое выполнение таких проверочных и контрольных работ даст возможность ребнку отработать все необходимые навыки для развития грамотной письменной и устной речи. ДИКТАНТЫМетодика работы над диктантом. Диктант ребнку надо читать, не проговаривая специально слова по слогам, не выделяя голосом опасные места. Учитель читает полностью весь текст диктанта. Перед началом написания первого предложения напомните ребнку, что ему обязательно надо запоминать последнее слово в каждом предложении. Это лишняя помарка, которая ведт к снижению оценки. Каждое предложение читайте не более трх раз. Первый раз полностью. Ребнок внимательно слушает, а потом губами повторяет текст. Второй раз в процессе письма, а третий только по необходимости. Негрубыми ошибками считаются следующие. Грамматические задания к диктантам. Оценка 5 ставится за безошибочное выполнение всех заданий. На самом деле списывание текста для ученика не менее трудная задача. Так что этому виду упражнений следует уделять хотя бы 1 час в неделю. Как же научить ребнка списывать текстСначала ученик читает весь текст. Потом первое предложение. Для этого сначала читаются первые два слова по слогам. Потом ребнок, проговаривая про себя по слогам эти слова, записывает их каллиграфическим почерком. Далее читаются последние два три слова предложения тоже по слогам. Идт их запись. После списывания всего текста нужно провести самопроверку, с первого предложения до последнего. Ученик читает по слогам написанный текст, сверяет его с напечатанным, проверяет знаки препинания. Нормы оценок для контрольных списываний. Оценка 5 ставится, если. Оценка 2 ставится за три ошибки и одно два исправления. ИЗЛОЖЕНИЯМетодика работы над изложением. Постановка цели. Чтение текста учителем. И вы посмотрите, кто из детей лучше и полнее на них ответит. Вопросы по тексту. Поощряйте творчество. Чтение текста учениками. В это время класс следит глазами за читаемым текстом. Составление заголовка. Но в классе надо обязательно обсудить и записать другие возможные варианты заголовков. Составление примерного плана. Каждую часть озаглавливают. Записывают план. Причм пункты плана могут быть у детей разные. Важно, чтобы заголовок абзаца в 12 классах из одного двух предложений отражал его главную мысль. Орфографическая подготовка. Часто бывает так, что в классе есть любимые слова слова, в которых именно этот класс делает ошибки. Проработайте, конечно, и их тоже. Лексическая подготовка. Необходимо научить детей перефразу. Ученикам надо то же самое сказать по другому, например Щенок проголодался. Хочет щеночек поесть. Захотелось щенку полакомиться колбаской. Устный пересказ. Лучше по пунктам плана. Пересказывается в сильных классах 1 раз, в более слабых 2 раза. Повторное чтение текста учителем. Последний раз дана возможность услышать текст. Во время прочтения дети следят глазами по пунктам плана, обращая внимание на опорные слова. Написание изложения. Текст плана из пособия и слова для справок написаны учителем на доске1. Самопроверка. Все ли слова употреблены удачно. Грамотность написания. Пунктуация. Основные ошибки в содержании и построении изложения. Пропуск важных мыслей и фактов. Искажение содержания. Нарушение логической последовательности. Возвращение без необходимости к одному и тому же факту. Речевые ошибки. 1. Неправильное определение границ предложения в тексте. Нарушение порядка слов в предложении. Повторение одного и того же слова, не вызванное необходимостью. Пропуск главных и второстепенных членов предложения. Неправильное согласование слов в предложении. Неправильное или неточное употребление слова. Нормы оценок для изложений. Оценка 5 ставится по содержанию и речевому оформлению. Оценка 4 ставится по содержанию и речевому оформлению. Оценка 3 ставится по содержанию и речевому оформлению. Оценка 2 ставится по содержанию и речевому оформлению. УРОВЕНЬ УМЕНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ УЧЕНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ12 классы. Объем письма на уроке русского языка. Скорость письма. в начале года 46 знаков в минуту. Она много спит. Кошка любит играть. Она играет с клубком и с газетой. Кошка умеет мурлыкать. Где живт кошка 2. Много ли спит кошка Что любит делать кошка Какие игрушки у кошки Что умеет делать кошка Собака. Она сторожит дом. Вот к дому подходит чужой человек. Собака громко лает. Потом она грозно рычит. Где живт собака Что сторожит собакаКто подходит к дому Как лает собака 5. Как рычит собака Корова. Летом она ест траву. Зимой корова ест сено. Она дат молоко. Из него делают масло и кефир. Где живт корова Что корова ест летом Что корова ест зимой Что дат корова 5. Что делают из молока Коза. У козы длинная шерсть. Ещ у не есть большая борода. Дети часто боятся козу. Ведь у не есть рога. Кто больше, коза или корова Какая шерсть у козыКакая борода у козы Кто часто боится козу Почему козу боятся Белка. Она целый день скачет по лесу. Белка ищет орехи и шишки. Ещ она ест грибы и ягоды. Где живт белка 2. Что она делает целый деньЧто ищет белка 4. Что ещ ест белка Заяц. Он бегает очень быстро. Ведь у зайца много врагов. Но его очень трудно догнать. Где живт заяц 2. Как бегает заяц 3. Много ли у зайца врагов Легко ли догнать зайцаж. Вот ж чует врага. Теперь вместо ежа лежит колючий клубок. Врагу ежа не достать. Чем покрыта спина ежа Кого чует ж 3. Что лежит теперь вместо ежа Может ли враг достать ежа Медведь. Это самый большой зверь в наших лесах. Медведь ловок и силн. Его боятся даже волк и кабан. Велик ли медведь Кто самый большой зверь в наших лесахСилн ли медведь Ловок ли медведь Кто боится медведя Волк. Он похож на серую собаку. Волк смел и хитр. Это отличный охотник. Стая волков опасна для людей. Где живт волк 2. На кого похож волк Смел ли волк 4. Хитр ли волк Хороший ли волк охотник Опасна ли для людей стая волков Лиса. Она похожа на рыжую или бурую собаку. Лиса очень красива. У не огромный хвост. Лиса часто ловит мышей. Кто меньше лиса или волк На какую собаку похожа лиса Красива ли лиса 4. Какой хвост у лисыКого часто ловит лиса Кабан. Нос у него похож на пятачок. Кабан велик и силн. Ему не страшен волк. Как называют кабана На что похож нос у кабанаВелик ли кабан 4. Силн ли кабан 5. Страшен ли кабану волк Сова. Ночью она летит на охоту. Сова кружит над полем. Она ищет мышей. Где сова спит днм Куда сова летит ночью Над чем кружит сова Кого ищет сова Цапля. У не длинные ноги и длинный клюв. Она ходит по кочкам и ловит лягушек. Прячется цапля в высокой траве. Где живт цапля 2. Какие ноги у цаплиКакой клюв у цапли По чему ходит цапля Кого ловит цапля Где прячется цапля Ворона. Она громко каркает. У вороны серые и чрные перья. Это одна из самых умных птиц. Легко ли узнать ворону Как каркает ворона Какого цвета перья у вороны Умна ли ворона Дятел. Это дятел долбит сухое дерево. Он достат личинки вредных жуков. Так дятел спасает лес. Что можно услышать в лесу Что делает дятел Что достат дятел Как дятел спасает лесКукушка. Вдруг мы услышали голос кукушки. Она долго куковала. Е голос словно перенс нас в сказку.