Презентация к уроку по теме Интерактивные формы работы с семьй в ДОУ. Новодвинск Научный руководитель Груздова Елена Валентиновна, проректор по научно методической работе АО ИППК РО, канд. Мы полагаем, что внедрение в практику работы педагога с родителями интерактивных форм взаимодействия будет способствовать активизации сотрудничества родителей и воспитателей. Слайд 5. Задачи исследования 1. Поделки Из Пластиковых Бутылок Своими Руками Фото Инструкция далее. Охарактеризовать роль родителей в воспитании дошкольников. Описать интерактивные формы организации работы с родителями. Выявить степень готовности воспитателей к использованию интерактивных форм работы с родителями. Разработать серию проектов по активизации сотрудничества родителей и воспитателей. Выявить эффективность проектной работы с родителями. Слайд 6. Этапы Теоретический ноябрь 2. Чтобы посмотреть презентацию с оформлением и слайдами, скачайте ее. Диагностический январь 2. Преобразующий март 2. Обобщающий сентябрь 2. Слайд 7. Интерактивные формы работы с родителями это взаимодействие педагога и родителей в учебновоспитательном процессе, где педагог создат условия для проявления инициативы родителей, которые становятся полноправным участниками в жизнедеятельности группы и детского сада. Слайд 9. Проекты Муравейник Солдатом быть Родине служить Бутербродная фантазия Великий Помор. Слайд 1. 0Мероприятия Сроки Деятельность воспитателя Взаимодействие воспитателя с родителями с детьми Подбор и изучение литературы по теме Сентябрь октябрь Подбирает, изучает литературу О М. В. Ломоносове. Знакомиться с некоторыми научными трудами в области химии, физики, астрономии, минералогии, искусства. Помогают подобрать картинки из книг, фотографии, книги, альбомы и др. Рассматривание иллюстраций портретов М. Скачать бесплатно Презентация Нетрадиционные методы работы с родителями в ДОУ. Презентация для педагогов ДОУ. Нетрадиционные формы работы с родителями в детском саду в контексте. Информационноаналитические Цель Форма проведения Нетрадиционные формы организации. От совместной работы родителей и педагогов зависит. Презентация Взаимодействие ДОУ с родителями. Разделы Работа с дошкольниками, Работа с родителями. Для эффективной организации оздоровительной работы была поставлена. Информационно аналитические формы организации общения с родителями Сбор, обработка и использование данных о семье каждого воспитанника,. В. Ломоносова разных художников Совместная опытно экспериментальная деятельность октябрь Подбор материалов для опытно экспериментальной работы с детьми Помощь в создании Проведение опытов и экспериментов Беседа о М. Ломоносове как о человеке и деятеле науки ноябрь Беседы с родителями о значимости ознакомления детей с М. В. Ломоносовым и его деятельностью Помощь в организации поездки в музей изобразительного искусства Поездка в музей изобразительных искусств. Организация работы с родителями в детском саду. Мы проводим с родителями беседы, показываем презентацию о системе Марии Монтессори. Презентация к уроку на тему. Традиционные формы работы ДОУ с семьей 1. Для лучшей организации взаимодействия родителей и педагогов целесообразно распределение сфер ответственности в работе. D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/601347/presentation//1.JPG' alt='Организация Работы С Родителями В Доу Презентация' title='Организация Работы С Родителями В Доу Презентация' />Файл Интерактивные формы работы с семьй в ДОУ, 1. МБ. Описать интерактивные формы организации работы с родителями. Слайд 1. 1Мероприятия Сроки Деятельность воспитателя Взаимодействие воспитателя с родителями с детьми Знакомство со скульптурой и мозаикой как видами искусства декабрь Сотрудничество с учителем химии школа. Экскурсия к памятнику М. В. Ломоносова Выставки Цветные сткла Солнечный камень Январь февраль Оформление мини выставок. Разработка конспектов занятий Помощь в организации мини выставки о янтаре, стекле и др. Проведение познавательно речевых занятий и совместной деятельности с использованием выставки. Проведение искусствоведческих занятий КВН, оформление стенда о КВН март Разработка конспекта, вовлечение и подготовка родителей и детей к празднику Оформление стенда о КВН Знакомство с конспектом, подготовка атрибутов и сюрпризных моментов. Фотографируют и делают фотографии. Участие в празднике. Слайд 1. 5Условия взаимодействия Личностная готовность самого педагога к взаимодействию с родителями Вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада Родители должны иметь возможность прийти в группу и понаблюдать, чем занят ребнок, а воспитатель должен быть готов к присутствию родителей, должен быть способен вовлечь родителей в организованный воспитательный процесс Родители и педагоги должны иметь возможность высказывать друг другу свои соображения о тех или иных проблемах воспитания Единство задач и содержания воспитательной работы в ДОУ и семьи Обеспечение индивидуального, дифференцированного подхода к работе с семьями воспитанников на основе анализа опыта семейного воспитания Планирование педагогами детского сада в календарном плане различных форм общения с родителями и взаимосвязь разных форм Участие педагога психолога и педагогов ДОУ в педагогической пропаганде целей и задач, содержания и методов семейного воспитания детей дошкольников Подбор материалов в методическом кабинете ДОУ в помощь воспитателям памятки, вопросники, анкеты, книги, газеты, журналы, статьи Слайд 1. Спасибо за внимание. Скачать бесплатно и без регистрации. Сколько учебников у 7 классника Какой из учебников самый интересный Какие фамилии авторов учебников вы знаетеКакой учебник оформлен красивее всех Какой учебник самый толстый Когда вы последний раз расписывались в дневнике своего ребенка Станете ли вы прикрывать прогулы своего ребенка по физкультуре справкой, если он и не болелЕсли есть информация со стороны о правонарушении вашим ребенком, а он отрицает. Какую сторону вы примете Если ребенок устал, вы позволите ему не ходить в школу Чем вы занимаетесь вместе с ребенком в свободное время Считаете ли вы свои знания о воспитании детей достаточнымиИз каких источников вы получаете информацию о воспитании Назовите самую важную, на ваш взгляд, проблему в воспитании 4. Что бы вы хотели изменить в ваших отношениях с ребенком Что препятствует тому, чтобы вы могли решить вашу проблемуС кем вы говорили о вашей проблеме В чьей помощи вы нуждаетесь наиболее остро Как вы считаете, кто оказывает большее влияние на ребенка семья или школа В какой форме школа могла бы помочь вам в решении ваших проблем Сколько бы вы могли уделить времени для повышения своей педагогической компетентности, если для вас в нашей школе будут организованы специальные занятия Сбор и анализ предварительной информации Определение стратегических целей и конкретных задач Согласование времени, места и продолжительности тренинга. Подготовка тренинга Определение логической последовательности заданий, направленных на развитие воспитательных компетенций, а также навыков и умений. Определение методов тренинга ролевые игры, ситуационные игры, дискуссии, упражнения в парах и тройках, демонстрации, мозговой штурм, разбор случаев. Составление поминутного расписания программы тренинга. Проведение тренинга Реализация программы тренинга. Оценка эффективности Получение устной и письменной обратной связи по окончании тренинга. Тренинги вызывают большой интерес со стороны родителей. Отзывы показывают, что тренинги зарекомендовали себя как эффективное средство развития толерантного общения, преодоления внутрисемейных конфликтов отцов и детей, установления позитивных отношений как между родителями, так и между классным руководителем, психологом и родителями. Примеры тренингов 1 В круг поочердно вызываются взрослые и подростки, которые должны сыграть роль плачущего человека. Тренер считает 1, 2, 3 слезами горю помоги Тот человек, на которого пал выбор, должен утешить плачущего и помочь ему справиться со слезами. Время выполнения задания 1. Участникам группы предлагается продолжить следующие фразы Я не люблю, когда. С помощью группы он определяет ведущие должности и роли в королевстве. Затем группа определяет, кто из е членов какую должность должен занимать в королевстве, и приводит сво обоснование выбора. Время выполнения задания 1. Доминирующая роль в повышении психолого педагогической культуры родителей, способствуют изменению взглядов родителей на воспитание ребенка в условиях семьи, развивают рефлексию. Общение на основе диалога, открытость, искренность в общении, отказ от критики и оценки партнера по общению. Когда, Устами младенца и других Родительские собрания в форме педагогическая лаборатория, читательская конференция, родительский лекторий, аукцион, лекция семинар, мастер класс, ток шоу, педагогический консилиум Общественные смотры знаний, умений и навыков, творческие отчты по направлениям деятельности, праздники знаний и творчества, турниры знатоков Педагогический брифинг Педагогическая гостиная Игры с педагогическим содержанием. Познавательные формы организации общения с родителями. Семинары Предполагают обсуждение актуальной темы с привлечением компетентных специалистов. Не навязывание правильной позиции родителям, а рассмотрение спектра мнений Достоинства развитие коммуникативных навыков у пассивной части родителей, сближение позиций педагогов и родителей Сложность от педагогического коллектива требуется высокий уровень профессиональной согласованности и такой стиль общения, который не задавит родителей своей авторитарностью. Практикумы Выработка у родителей педагогических умений по воспитанию, эффективному решению педагогических проблем тренировка педагогического мышления родителей Хороший вариант диагностики уровня педагогической компетентности родителей Учитель сможет выявить ценностные ориентации родителей и их стиль воспитания Учитель предлагает найти выход, объяснить свою позицию в предполагаемой или реальной ситуации, причм в мягкой форме Рассмотрение ситуации с педагогической и юридической стороны, выявление пробелов в правовых знаниях родителей и учителей Отработать оптимальную модель взаимодействия, разыграть варианты действий и проанализировать их последствия Коллективное обсуждение возможных затруднений и согласование позиций позитивно сказывается на взаимоотношениях родителей между собой. Познавательные формы организации общения с родителями. Устный педагогический журнал Состоит из 3. Каждая страница журнала это устное сообщение, проиллюстрированное дидактическими пособиями, прослушиванием магнитофонных записей, выставками рисунков, поделок, книг Родителям заранее предлагается литература для ознакомления с проблемой, практические задания, вопросы для обсуждения. Важно, чтобы темы были актуальны для родителей, отвечали их нуждам и помогали решить наиболее важные вопросы воспитания детей. Познавательные формы организации общения с родителями. Клубы для родителей Установление между педагогами и родителями доверительных отношений Осознание педагогами значимости семьи в воспитании ребенка, а родителями что педагоги имеют возможность оказать им помощь в решении проблем воспитания Заседания клубов для родителей осуществляются регулярно Выбор темы интересы и запросы родителей Педагоги не просто сами подготавливают полезную и интересную информацию, но и приглашают различных специалистов психолог, педиатр, милиционер и т. Возможно создание родительских общественных объединений по семейным проблемам школа молодых родителей, клуб молодой семьи, одиноких отцов, одиноких матерей, родителей инвалидов и др. Организуются совместные группы родителей и проблемных подростков, проводятся регулярные встречи опекунов детей, оставшихся без родителей Возможно создание клубов по интересам. Познавательные формы организации общения с родителями. Родительская конференция Расширение, углубление и закрепление знаний об образовании детей, которые могут быть научно практическими, теоретическими, по обмену опытом и др. Проводятся раз в год, но требуют тщательной подготовки, предусматривают активное участие родителей, организацию выставок детских рисунков, книг, концерта детей. Обсуждаются насущные проблемы общества, активными участниками которых станут и дети. Готовятся очень тщательно, с участием психологов, социальных педагогов Отличительная особенность конференции принимает определнные решения и намечает мероприятия по заявленной проблеме. Структура конференции 1 слово руководителя 2 выступления родителей 3 5 человек о семейном опыте по данной проблеме 3 видеофильмы 4 выступления желающих 5 выступления детей 6 подведение итогов. Творческая лаборатория или мастерская Для технологии мастерских характерны следующие основные принципы 1. Отношение педагога к родителям как союзникам в воспитании детей общение на равных 2. Не простое сообщение знаний как неоспоримых истин, а самостоятельное.